Исторический факультет Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова

Полное название организации:

Сокращенное название организации:

Описание:

Адрес фактический:

Телефон:

Факс:

Электронная почта:

Адрес в интернет:

Время работы:

Статус:

Черновик Публикация Архив

<p><span style="text-decoration: underline;">Исторический факультет</span> – учебно-научное подразделение Московского университета. Основной структурной единицей исторического факультета является кафедра. На 1 сентября 2010 года на факультете 18 кафедр:</p> <p> </p> <ol> <li>Кафедра истории России до начала ХIХ века;</li> <li>Кафедра истории России XIX – начала XX вв.;</li> <li>Кафедра отечественной истории XX века;</li> <li>Кафедра истории общественных движений и политических партий;</li> <li>Кафедра источниковедения;</li> <li>Кафедра истории древнего мира;</li> <li>Кафедра истории средних веков;</li> <li>Кафедра новой и новейшей истории;</li> <li>Кафедра истории южных и западных славян;</li> <li>Кафедра истории стран ближнего зарубежья;</li> <li>Кафедра истории Церкви.</li> <li>Кафедра археологии;</li> <li>Кафедра этнологии;</li> <li>Кафедра истории отечественного искусства;</li> <li>Кафедра всеобщей истории искусства;</li> <li>Кафедра исторической информатики;</li> <li>Кафедра древних языков;</li> <li>Кафедра иностранных языков;</li> </ol> <p> </p> <p>На историческом факультете также имеются межкафедральные научно-учебные лаборатории и центры:</p> <ul> <li>Археографическая лаборатория;</li> <li>Лаборатория истории культуры;</li> <li>Центр экономической истории;</li> <li>Учебно-научный центр по развитию научно-педагогических связей со странами ближнего зарубежья;</li> </ul> <p> </p> <p>Лаборатории и центры существуют также при ряде кафедр факультета:</p> <ul> <li>Лаборатория по изучению стран Причерноморья и Византии в средние века;</li> <li>Лаборатории археологии;</li> <li>Учебно-научный центр прикладной этнологии;</li> <li>Фонд Франклина Д.Рузвельта по изучению истории США;</li> <li>Информационно-аналитический центр по изучению общественно-политических процессов на постсоветском пространстве;</li> <li>Центр украинистики и белорусистики;</li> <li>Лазаревский кабинет истории искусств;</li> <li>Музей археологии;</li> <li>Музей этнологии;</li> <li>Лингафонный кабинет и ТСО.</li> </ul> <p> </p> <p>{Contents}</p> <p> </p> <p> </p> <h2>Преподавание и изучение истории в Московском университете до 1917 г.</h2> <p>Преподавание и изучение <span style="text-decoration: underline;">истории</span> в Московском университете имеет давние и богатые традиции. В утвержденном 12 января 1755 г. императрицей Елизаветой Петровной Проекте организации Московского университета и гимназий в числе предполагаемых к открытию кафедр философского факультета называлась и кафедра <span style="text-decoration: underline;">истории</span> (универсальной, российской, древности и геральдики){ref:r1}. Становление университетского образования в России проходило под мощным влиянием идей М.В. Ломоносова, и, в частности, его понимания роли исторических знаний в формировании национального самосознания: «Великое есть дело смертными и переходящими трудами дать бессмертие множеству народа, соблюсти похвальных должную славу и, перенося минувшие деяния в потомство и в глубокую вечность, соединить тех, которых натура долготою времени разделила... История ... дает государям примеры правления, подданным — повиновения, воинам — мужества, судьям — правосудия, младым — старых разум, престарелым — сугубую твердость в советах, каждому незлобивое увеселение, с несказанной пользою соединенное. Когда вымышленные повествования производят движения в сердцах человеческих, то правдивая ли история побуждать к похвальным делам не имеет силы, особливо ж та, которая изображает дела праотцов наших?»{ref:r2}.</p> <p>Ввиду отсутствия квалифицированных преподавателей по истории Московский университет в качестве временной меры был вынужден в первые годы после своего основания приглашать для чтения исторических курсов иностранных профессоров. Согласно первому уставу Московского университета (1804 г.) среди 28 университетских кафедр предусматривалось наличие кафедры «всемирной истории, статистики и географии», кафедры «истории, статистики и географии Российского государства», а также кафедры «теории изящных искусств и археологии»{ref:r3}.</p> <p>С 1808-—1809 гг. начал читать курс русской истории М.Т. Каченовский (1775—1842); лекции по отечественной истории читали также Х.А. Чеботарев (1746—1815) и профессор кафедры всемирной истории, статистики и географии Н.Е. Черепанов (1763—1823). М.Т. Каченовский внес большой вклад в становление истории как самостоятельной учебной и научной дисциплины. По мнению известного исследователя системы университетского образования в России Ф.А. Петрова, именно Каченовский был первым профессиональным историком в Московском университете. Именно со времени его преподавания центр исторической науки переместился в Московский университет{ref:r4}.</p> <p>Согласно Уставу 1804 г. университеты имели право организовывать научные общества, открывать периодические издания, создавать типографии, где должны были печататься книги, «относящиеся к наукам, преподаваемым в университете и в училищах его округа, и все, что правление или Совет университета найдет нужным к распространению наук».</p> <p>В марте 1804 г. при Московском университете было создано Общество истории и древностей российских. Его главной задачей было «вернейшее и исправнейшее издание оригинальных древних о России летописей» для подготовки «сочинения подлинной Российской истории». Общество имело печатный орган — «Чтения ОИДР», издавало Записки и Труды, «Русский исторический сборник». Оно сыграло огромную роль в создании источниковой базы исследований во всех областях исторической науки.</p> <p>Важным шагом в развитии научной работы было открытие в 1756 г. при Московском университете типографии и книжной лавки, а также библиотеки — теперь уже одной из старейших в нашей стране. До середины XIX в. типография Московского университета занимала первое место в России по количеству печатной продукции. В основном это была научная литература, большую часть которой составляли книги по медицине и истории.</p> <p>По Уставу 1835 г. в Московском университете в составе философского факультета было создано специальное историко-филологическое отделение, преобразованное в 1850 г. в самостоятельный историко-филологический факультет. Среди деканов этого факультета были — Т.Н. Грановский (1855), С.М. Соловьев (1855—1869), А.Н. Попов (1872—1876; 1877—1880), В.О. Ключевский (1887—1889), ГА. Иванов (1885‑1887; 1894‑1899), М.К. Любавский (1909‑1911).</p> <p>В 1835 г. была образована автономная кафедра русской истории, которую до 1844 г. возглавлял М.П. Погодин. В 1845—1879 гг. ею руководил С. М. Соловьев, с 1879 г. — В.О. Ключевский. Первым руководителем созданной в 1839 г. кафедры всеобщей истории был Т.Н. Грановский. В 1835 г. была создана кафедра истории и литературы славянских наречий, с которой началось развитие славяноведения в Московском университете. Кафедру возглавил М.Т. Каченовский (1835—1842), а с 1842 по 1868 г. во главе ее стоял О.М. Бодянский (1842—1868), особенно много сделавший для научного изучения истории и культуры славянских земель. В 1857 г. на историко-филологическом факультете была открыта кафедра истории искусств, которую возглавил К.К. Герц.</p> <p>Характерен факт ‑ из 18 директоров и ректоров Московского университета в 1755—1863 гг. трое были историками: в 1803—1805 гг. — профессор истории, нравоучения и красноречия Х.А. Чеботарев; в 1808—1819 гг. — профессор истории, статистики и географии И.А. Гейм; в 1837—1842 гг. — профессор русской истории М.Т. Каченовский.</p> <p>Во второй половине XIX — начале XX в. в Московском университете работали многие лучшие представители отечественной исторической науки. Читал лекции по истории России XVIII — XIX вв. и вел курс русской историографии В.О. Ключевский. На кафедре русской истории рабо­тали такие крупные историки, как Ю.В. Готье, А.И. Яковлев, С.В. Бахрушин, В.И. Пичета. На кафедре всеобщей истории, возглавляемой с 1868 г. В.И. Герье, вели преподавательскую и научную работу Н.И. Кареев, П.Г. Виноградов, Р.Ю. Виппер, А.Н. Савин, Д.М. Петрушевский, С.А. Котляревский, Д.Н. Егоров, Н.Г. Попов и др. Ими были созданы классические труды по отечественной и всеобщей истории, отличавшиеся глубиной на­учного анализа, оригинальной методологией, широтой источниковой базы.</p> <p> </p> <h2>Преподавание и изучение истории в Московском университете после 1917 г.</h2> <p>Октябрьская революция 1917 г. привела к кардинальным изменениям в Московском университете, во всей высшей школе страны. Перед высшей школой были поставлены задачи — осуществить демократизацию высшего образования; изучать и преподавать исторические науки в дальнейшем только на базе марксизма. Основные направления реорганизации преподавания исторических наук определялись и претворялись в жизнь историками-марксистами, занимавшими руководящие посты в системе образования.</p> <p>Принципиальное влияние на перестройку университета оказал декрет СНК (от 2 августа 1918 г.) «О правилах приема в высшие учебные заведения РСФСР». Коренным образом менялся социальный состав студенчества. Его «пролетаризации» способствовало открытие в 1919 г. при Московском университете подготовительных курсов (рабочих факультетов), которые должны были обеспечить необходимый для поступления в университет уровень знаний. Перестройка в области исторической науки началась в Московском университете с создания, в соответствии с Постановлением Наркомпроса от 3 марта 1919 г., факультета общественных наук (ФОН). Последний был образован на базе бывшего юридического факультета и исторического отделения историко-филологического факультета. В течение первых двух лет студенты должны были изучать цикл общих социальных дисциплин, а на третьем году обучения осуществлялась специализация по трем отделениям — экономическому, юридическому и историческому.</p> <p>Если в дореволюционный период главное внимание было сосредоточено на проблематике древней и средневековой истории, то с образованием факультета общественных наук обозначился поворот в сторону изучения истории классовой борьбы и революционного движения в России и на Западе в XX в., социально-экономического развития общества, новой и новейшей истории зарубежных стран, отдельных проблем послеоктябрьской истории. Ученые старой школы, обладавшие высоким профессиональным мастерством, занимали влиятельные позиции на новом факультете. Лекционный курс и семинар по истории античного хозяйства вел B.C. Сергеев, общий курс по экономической истории средних веков читал Д.М. Петрушевский. Видные представители дореволюционной профессуры — Д.А. Кизеветтер и А.И. Яковлев — вели курсы и семинары по историографии и методологии истории. Часть курсов и семинаров исторического отделения была посвящена истории религии и религиозных движений.</p> <p>В 20-е годы реорганизации в университете приобрели постоянный характер. Они мотивировались поисками наиболее эффективных путей подготовки молодежи к строительству нового общества, стремлением ускорить овладение ею марксистско-ленинской методологией, преодолеть традиции академизма, вытеснить буржуазную профессуру, враждебно относившуюся к идеологии большевиков. Перестройки 20-х — начала 30-х годов ухудшали условия развития исторической науки, разрушали академические традиции, влекли за собой отток из университета многих известных специалистов-историков. История в средней школе была заменена обществоведением. Вместо систематических курсов по истории учащимся начали преподноситься соци­ологические построения, не базирующиеся на конкретном историческом материале.</p> <p>Начало новому этапу в развитии исторической науки было положено постановлением СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О преподавании гражданской истории в школах СССР», опубликованным 16 мая 1934 г. В нем отмечалось, что «преподавание истории в школах СССР поставлено неудовлетворительно. Учебники и само преподавание носят отвлеченный, схематический характер. Вместо преподавания гражданской истории в живой занимательной форме с изложением важнейших событий и фактов в их хронологической последовательности, с характеристикой исторических деятелей учащимся преподносят абстрактные определения общественно-экономических формаций, подменяя таким образом связное изложение гражданской истории отвлеченными социологическими схемами»{ref:r5}. Важнейшим звеном в системе мер, направленных на изменение этой ситуации, было восстановление с 1 сентября 1934 г. в Московском и Ленинградском университетах исторических факультетов, призванных готовить квалифицированных специалистов по истории{ref:r6}.</p> <p>Восстановление исторического образования способствовало возвращению в университет многих видных ученых. Здесь начали работать Е.А. Косминский, С.Д. Сказкин, М.Н. Тихомиров, Н.М. Дружинин, B.C. Сергеев, А.Д. и И.Д. Удальцовы, В.И. Пичета, К.В. Базилевич, СВ. Бахрушин, Н.М. Лукин, Б.Д. Греков, Е.В. Тарле и др. В МГУ пришли многие историки, получившие подготовку после Октябрьской революции: A.M. Панкратова, А.В. Арциховский, М.В. Нечкина, А.Л. Сидоров, И.И. Минц. В довоенный период на истфаке преподавали В.П. Волгин, В.В. Стоклицкая-Терешкович, А.В. Мишулин, С.К. Бушуев, Б.Н. Граков, В.И. Лебедев, А.И. Неусыхин, А.В. Ефимов, М.С. Зоркий, Л.Н. Иванов, И.Д. Белкин, Б.В. Миллер, В.М. Хвостов, Н.Д. Старосельцев, И.С. Галкин, С.В. Киселев, В.Д. Блаватский, М.В. Воеводский, Б.А. Рыбаков, Б.Е. Сыроечковский, Е.А. Мороховец, С.А. Токарев, С.А. Никитин, З.Р. Неедлы, Ю.В. Готье, Б.Б. Кафенгауз, Г.С. Кара-Мурза, И.М. Рейснер, Л.И. Зубок, В.М. Лавровский, Б.Н. Заходер и др.</p> <p>Уже в 1934 г. на факультете было организовано пять исторических кафедр — истории СССР (руководитель —- проф. A.M. Панкратова), истории древнего мира (проф. B.C. Сергеев), истории средних веков (проф. Е.А. Косминский), истории нового времени (акад. Н.М. Лукин), истории колониальных и зависимых стран (проф. Х.З. Габидуллин). В 1937 г. была образована кафедра древних языков (руководитель — проф. Н.И. Новосадский); в 1939 г. — кафедры археологии (проф. А.В. Арциховский), этнографии (проф. С.П. Толстов), истории южных и западных славян (проф. В.И. Пичета) и музейно-краеведческая (руководитель — проф. Г.А. Новицкий){ref:r7}. Первым деканом был назначен профессор Г.С. Фридлянд (1934 — май 1936); с июня 1936 по июнь 1937 г. обязанности декана исполняла З.П. Игумнова. В предвоенные годы факультет возглавляли авторитетные ученые и педагоги — профессор И.Д. Удальцов (1938—1940), профессор С.Д. Сказкин (1940—1943).</p> <p>Большой вклад в развитие исторического факультета в послевоенные десятилетия внесли его деканы — М.Н. Тихомиров (1945—1947), Г.А. Новицкий (1947—1950), Б.А. Рыбаков (1950—1952), А.В. Арциховский (1952— 1957), И.А. Федосов (1957—1971), Ю.С. Кукушкин (1971—1995).</p> <p>В 1953 г. кафедра истории СССР была разделена на четыре самосто­ятельные кафедры — по крупнейшим периодам отечественной истории, что подняло изучение предмета на новую ступень. Впервые в вузах страны были созданы кафедры истории советского общества и источниковедения отечественной истории. В том же году на историческом факультете была образована кафедра истории КПСС (выделилась из общеуниверси­тетской кафедры марксизма-ленинизма). В 1950 г. факультет пополнился искусствоведческим отделением, состоявшим из двух кафедр: истории русского и советского искусства и истории зарубежного искусства. В 1965 г. была создана отдельная кафедра иностранных языков, ориентированная на изучение языка как важного компонента профессиональной подготовки специалистов-историков.</p> <p>Радикальные перемены в общественно-политической жизни страны во второй половине 80-х годов XX — начале XXI в. поставили отечественную науку и высшее образование в новую ситуацию. Коренная перестройка всего общественного организма потребовали переосмысления различных аспектов деятельности факультета. Новации в содержательном поле образования и науки совпали со значительным сокращением их государственного финансирования. В своей работе факультет избежал крайностей: он не встал на позиции ни охранительства, ни ультра-радикализма. Самоотверженный труд и ответственность коллектива определили поступательное развитие исторического факультета.</p> <p> </p> <h2>Исторический факультет сегодня</h2> <p>В настоящее время на истфаке работают около 300 профессоров, преподавателей и научных сотрудников, в их числе 3 академика, 4 члена-корреспондента РАН, 69 докторов наук, 6 лауреатов Ленинской и Государственной премий. Обучение проходят более 1600 студентов и аспирантов, в том числе иностранные граждане. В составе исторического факультета 15 кафедр: 11 исторических, две искусствоведческие, две языковые. С 1995 г. Деканом факультета является член-корреспондент РАН (с 2003 г.), профессор <span style="text-decoration: underline;">С.П. Карпов</span>.</p> <p>Подготовка профессиональных кадров осуществляется по специальностям «История» и «Искусствоведение». Отделение истории искусства стало органической частью исторического факультета. Ведя преподавание по отдельному учебному плану, оно сохраняет в нем весь основной комплекс исторических дисциплин как базу для углубленной специализации по истории отечественного искусства и всеобщей истории искусства. Впервые в 2004 г. открываются отделения «история международных отношений» и «историко-культурный туризм».</p> <p>Выпускника исторического факультета отличает знание отечественной и всеобщей истории; владение двумя и более иностранными языками; умение выявить, систематизировать и профессионально использовать исторические источники; знание методологии исторических исследований, историографии; владение основами исторической информатики, новыми информационными технологиями; умение методически квалифицированно преподавать исторические дисциплины.</p> <p>В последние годы значительно активизировалась научная работа студентов: участие в научных конференциях, в том числе всероссийских и международных; работа в научных семинарах кафедр; научные публикации. Студенты и аспиранты факультета — постоянные участники традиционно проводимой в МГУ международной конференции по фундаментальным наукам «Ломоносов».</p> <p>Определяющие характеристики системы профессиональной подготовки студентов истфака МГУ — широкий набор общих и специальных курсов, постановка новых спецкурсов и спецсеминаров; обновление тематики дипломных работ; преподавание историографии и источниковедения; хорошая языковая подготовка, позволяющая активно использовать источники и литературу на иностранных языках; подготовка дипломных работ как небольших научных исследований; обеспечение преподавания силами крупных ученых.</p> <p>Основными направлениями научной работы на факультете в последние годы являются: методология, <span style="text-decoration: underline;">историография</span>, <span style="text-decoration: underline;">источниковедение</span>, <span style="text-decoration: underline;">спе</span><span style="text-decoration: underline;">циальные исторические дисциплины</span>; <span style="text-decoration: underline;">археология</span>; <span style="text-decoration: underline;">этнология</span>; история политических систем России, стран Европы и Америки; история международных отношений; экономические и социальные процессы в России и странах Европы и Америки; история и теория мировой и отечественной культуры; история университетского образования; этнические процессы: история и современность; международное рабочее и освободительное движение; историческая политология; новые информационные технологии и математические методы в исторических исследованиях и обучении историческим дисциплинам; подготовка учебников и учебных пособий.</p> <p>На факультете успешно развиваются научные школы, основанные историками предшествующих поколений, создаются новые направления научных изысканий. Изучение средневековой русской истории, в основе которого — уникальные коллекции находок XI—XV вв. в Новгороде, и прежде всего берестяные грамоты, связано с научной школой <span style="text-decoration: underline;">В.Л. Янина</span>. По мере накопления археологических источников складываются новые пути изучения массовых материалов, в частности использование методов естествен­но-научных дисциплин (Ю.Л. Щапова, Н.В. Рындина). <span style="text-decoration: underline;">Л.В. Милов</span> в своих работах показал механизмы воздействия разносторонних факторов на состояние российской экономики, политики, культуры и сформулировал, по существу, новую концепцию российского исторического процесса.</p> <p>На кафедре отечественной истории XX—XXI вв. сложилась научная школа Ю.С. Кукушкина, ученики которого успешно разрабатывают про­блемы истории национально-государственного строительства. Сформировалась и эффективно развивается возглавляемая <span style="text-decoration: underline;">С.П. Карповым</span> научная школа изучения византийской цивилизации и Причерноморья. Археогра­фами истфака создано новое направление в исследовании русской традиционной культуры (И.В. Поздеева). Развивая традиции основателей научной школы американистики (И.П. Дементьев, Н.В. Сивачев, Е.Ф. Язьков), ученые факультета сохраняют ведущую роль в этой области исторических зна­ний. Обозначены новые направления в изучении Великой французской революции и осуществлена конкретная разработка важнейших вопросов ее истории (А.В. Адо, В.П. Смирнов, Е.М. Кожокин, Л.А. Пименова, B.C. Посконин). Факультету принадлежат лидерские позиции в применении коли­чественных методов и новых информационных технологий (<span style="text-decoration: underline;">И.Д. Коваль</span><span style="text-decoration: underline;">ченко</span>, <span style="text-decoration: underline;">Л.В. Милов</span>, <span style="text-decoration: underline;">Л.И. Бородкин</span>).</p> <p>Среди наиболее значимых достижений ученых исторического факульета — выпуск учебников и учебных пособий для студентов вузов, создаваемых на основе новейших данных науки и традиций фундаментального образования. За 1998‑2002 гг. их было издано свыше двадцати.</p> <p>С 1998 г. стали выходить «Труды исторического факультета МГУ» ‑ издания, призванные отразить результаты научных исследований и опыт преподавания исторических дисциплин на истфаке.</p> <p>Новое явление в научной жизни факультета (с 1999 г.) — Академический лекторий, созданный с целью возрождения традиций публичных лекций, укрепления творческих связей между МГУ и РАН. С лекциями выступают академики и члены-корреспонденты РАН, известные дипломаты.</p> <p>Эффективно развивается международное сотрудничество в сфере науки и образования. Его направления и формы весьма разнообразны. Это ‑ участие в совместных археологических экспедициях и обработка материалов раскопок; участие в международных проектах; выступления с докладами на международных научных конгрессах, конференциях, симпозиумах, коллоквиумах, семинарах; работа в комиссиях по истории, в зарубежных консультативных советах, в координационных центрах, редакционных советах; совместная подготовка монографий; издание сборников документов, словарей, энциклопедий; членство в зарубежных академиях наук; чтение лекций в зарубежных университетах; командировки с целью научной работы; обмен студентами и стажерами и др. Историки факультета — активные участники Международных конгрессов исторических наук.</p> <p>Исторический факультет активно сотрудничает с зарубежными партнерами в рамках заключенных на межуниверситетском и межфакультетском уровнях договоров (университеты: Римский, Флорентийский, Болонский (Италия), СУНИ, Йельский (США), Берлинский, Марбургский, Тюбингенский (ФРГ), Парижский I и Монпелье (Франция), Варшавский, Лодзинский (Польша), Амстердамский, Лейденский (Нидерланды), Дублинский (Ирландия), университеты Китайской Народной Республики и др.). Ученые истфака печатаются в изданиях ближнего и дальнего зарубежья.</p> <p>Истфак играет большую роль в деятельности Научно-методического совета по истории и искусствоведению Учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию, функционирующего на базе истфака МГУ. УМО осуществляет экспертизу документации вузов в связи с прохождением ими государственной аттестации и лицензированием новых образовательных программ; присваивает грифы НМС учебникам авторов из различных регионов России; участвует в разработке новых стандартов образования.</p> <p>Перед факультетом много сложных проблем, но есть понимание путей их решения, разносторонний опыт, бережно хранимые традиции, большой научный потенциал, квалифицированный педагогический коллектив, способная молодая смена, помощь университетского руководства. В сочетании традиций и новаторства — залог динамичного развития исторического факультета в условиях быстро меняющегося общества{ref:r8}.</p> <p> </p> <p>{References</p> <p>Летопись Московского университета, 1755-1979. М., 1979. С.  17. | r1</p> <p>Цит. по: Белявский М.Т. ... Все испытал и все проник. М., 1986. С. 73-74. | r2</p> <p>Летопись Московского университета... С. 39; Петров Ф.А. Российские университеты в первой половине XIX века. Формирование системы университетского образования. М., 1998. Кн. 1.С. 375. | r3</p> <p>Петров Ф.А. Российские университеты в первой половине XIX века. Формирование системы университетского образования. М., 1998. Кн. 2. Ч. 1. С. 73. | r4</p> <p>Правда. 1934. 16 мая. | r5</p> <p>Там же. | r6</p> <p>Московский университет за пятьдесят лет Советской власти. М., 1967. С. 569; Летопись исторического факультета МГУ (1934-1994). С. 8, 14. | r7</p> <p>Историческая наука в Московском университете 1755-2004. Под ред. С.П. Карпова. М., 2004. С. 9-33. | r8</p> <p>}</p>

Описание изменения: